jueves, 21 de febrero de 2013

Introducción

En el siglo XX han ocurrido en nuestro país diversos acontecimientos que resultan decisivos para entender la situación actual en la que nos encontramos, pues para conocer nuestro presente es requisito imprescindible conocer nuestro pasado. De esta manera, para poder entender mejor lo que estamos viviendo, planteamos esta actividad de investigación y recabación de datos e información en la que los alumnos tendrán que repasar y asentar conocimientos que ya han estudiado en Historia, como puede ser la Guerra Civil, u otros que hasta la realización de esta línea cronológica desconocían, como puede ser la dictadura de Primo de Rivera o las Olimpiadas de Barcelona 92. Además, el hecho de que algunos sean de libre elección permitirá a los alumnos descubrir una parte mayor de la historia de España, de modo que restarán importancia a ciertos acontecimientos, puesto que deben investigar y ponderar la trascendencia de cada uno de ellos. Este trabajo les servirá, como bien se ha dicho anteriormente, para asentar conceptos por un lado, y, por otro, descubrir ciertos aspectos de la historia de España desconocidos para la gran mayoría de ellos. Todo ello alejado de la forma convencional de libro y estudio, pues deben buscar ellos mismos la información y aplicar un criterio en cuanto a importancia de los hechos, presentación, etc.










lunes, 18 de febrero de 2013

Procesos

En esta tarea se distinguen cinco pasos o apartados principales:

1. Se proporcionarán  una serie de fechas mediante las cuales los alumnos tendrán que buscar información sobre los acontecimientos ocurridos. Tales fechas son las siguientes:
  • 17-5-1902
  • 13-8-1923
  • 14-4-1931
  • 17-7-1936
  • 1-4-1939
  • 20-11-1975
2. Se proporcionará también una serie de textos o fragmentos relacionados con acontecimientos de este siglo XX  mediante los cuales el alumno tendrá que situarlos en una fecha determinada y darles nombre .





















3. Se mostrarán una serie de imágenes que los alumnos tendrán que situar en el tiempo e identificar su importancia en la historia de España.









4. Se dejarán una serie de hechos a libre elección (desde un mínimo de cuatro hasta un máximo de diez) que cada alumno buscará y plasmará como un hecho importante también de este siglo XX y que no ha quedado recogido por nosotros . ( Cada uno de estos hechos tendrá que constar de una fecha , una imagen y una descripción escrita con su trascendencia).

5. Por último, con toda la información recogida deberán realizar una línea cronológica en la que cada acontecimiento vaya acompañado de una imagen ilustrativa, un título, y una breve descripción del hecho a tratar.








domingo, 17 de febrero de 2013

Recursos

En cuanto a los recursos que os  sirvan para guiaros en esta recopilación de información, es de libre búsqueda , pudiendo utilizar todo tipo de fuentes de información fiables tanto en Internet ( que debe ser contrastada en varios sitios ) en el que se recomienda no abusar de las típicas páginas como Wikipedia , como con todo tipo de documentos escritos , tanto enciclopedias como periódicos antiguos, etc... o también podéis  recurrir a algún documento cinematográfico o documental.
Algunas páginas de las que podéis sacar información para la realización de esta línea cronológica son las siguientes:
Por supuesto estas son sólo algunas de las muy variadas fuentes de información que ofrece la red, pero os servirán para poneros en situación de trabajo.

sábado, 16 de febrero de 2013

Tarea

Se trata de que los alumnos dominen las principales fechas y los principales acontecimientos que han marcado el pasado siglo XX , para ello tendrán que entregar un informe escrito en el que aparezca como elemento principal una linea  del tiempo o linea cronológicaque tenga las fechas con sus correspondientes acontecimientos y de manera secundaria aparte de esta linea del tiempo una ampliación mas detallada de lo ocurrido y la importancia que tuvo cada acontecimiento en la sociedad.

viernes, 15 de febrero de 2013

Evaluación

En este trabajo se evaluará básicamente la capacidad del alumno de buscar información por sí solo a través de distintos medios y de desechar fuentes incorrectas, de modo que forje un criterio a la hora de realizar búsquedas. Se tendrá en cuenta:

  1.   La presentación, de forma que predominen el orden y la claridad en el resultado del trabajo.
  2.   El orden cronológico ha de ser el correcto, es decir, las fechas tienen que estar situadas según transcurren en el tiempo.
  3.   La originalidad en los acontecimientos de libre elección, teniendo en cuenta que se debe comprender bien la trascendencia de los mismos en la historia de España.
  4.   El lenguaje ha de ser cuidado, prestando atención para no cometer errores ortográficos ni de puntuación.
  5.   Describir e ilustrar con criterio los hechos que ocurren en las fechas dadas, de manera que una persona que no conozca nuestra historia se pueda hacer una idea precisa de los acontecimientos más importantes.

jueves, 14 de febrero de 2013

Conclusión

En conclusión , se trata de realizar una especie de actividad sobre una materia a priori muy aburrida y poco motivadora para los niños , a la  que están acostumbrados a abordarla desde los libros de texto, se trata de que ellos mismos busquen y recaben información sobre la materia dejándoles también espacio libre para buscar algún otro hecho que a ellos les llame la atención , es decir , variar un poco la materia y que no siempre se estudie lo que viene establecido por los libros de texto o por el profesor. Otro método también novedoso es el de la línea del tiempo en la que los alumnos van a situar los acontecimientos en orden cronológico y les va a servir como esquema a la hora de aprenderse todos los conceptos desarrollados.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Créditos

La materia se corresponde con la historia de España en el siglo XX
Va dirigido a niños que se encuentren en el tercer ciclo de primaria 
Alejandro Nogales Alonso y Carlos Gila de Mingo